为推进科研型教研组建设、发挥学科学习共同体优势，进一步落实“双减”要求，研究“减负增效”举措，10月27日晚，我校开展全校教研活动。受疫情影响，高一、高二年级教师居家线上教学、高三年级教师封闭在校线下教学，故本次教研活动采取了线上线下相结合的形式。

党的二十大报告高屋建瓴、思想深邃、大气磅礴、催人奋进，为教育的蓬勃优质发展指明方向、擘画蓝图。深入学习二十大精神是人民教师的必修课，继10月16日全校党员集中观看大会盛况、聆听二十大报告后，各教研组根据党委会的宣讲要求，组织老师深入学习了二十大报告中关于教育的论述。

共学环节中，业务学习内容由各学科组自主安排，内容丰富。语文教研组由侯卫东组长带领大家共学省教研员张克中关于新高考试卷分析与研究的讲话，并以此激励语文组老师积极研究新高考；数学教研组严振君老师分享了参加数学基本功比赛的备赛经历，给年轻教师提升教学基本功提供了参考和借鉴；英语教研组昝曙花组长与老师们共学南师大刘学慧教授关于语篇阅读理解的研究；物理教研组学习了高品质校本课程的开发与设计策略；化学教研组杨军老师展示南通市评优课一等奖《离子反应》，从设计理念到活动安排到实验探究等角度进行了细致阐述；生物教研组陈晓丽组长带领老师们共学了深度学习理论，并分析了江苏省优质课评比一等奖案例《神经冲动的产生与传导》设计思路背后的认知逻辑，历史教研组共学了“高考视域下单元学习的必备知识与关键能力”；政治教研组由葛跃组长领学并解读二十大报告中的经济思想；地理教研组季爱民老师与大家共学“在新高考背景下，对课堂教学的几点思考和建议”，并结合地理教学实际，提出六点教学建议。

在10月17日校长室召开的教研组长工作例会上，巫灿烨副校长布置了十月份教研活动的研究主题，要以“双减”精神为指导，以“减负增效”为目标，落实作业管理“四精四必”要求。“作业设计与管理”最终还要依靠备课组来落实，各备课组依据“优化作业设计”“强化作业管理”“重视发挥作业育人功能”等要求，经过总结、反思与研究，形成了切实可行的举措。

各学科三个年级备课组长代表备课组在教研活动上进行了展示交流。从单课到单元作业的设计方案，均遵循学生身心发展特点和学习规律，满足“轻负担、高质量”的要求。各组均强调了坚持“一教一辅”底线要求，不依靠教辅资料随意布置作业，克服重复性作业，杜绝惩罚性作业；提出了要设计多种多样符合学科特点的作业形式，以增强学生的实践和体验为新的目标；针对校本资源建设，提出进一步完善优化现有的学科作业资源。高三年级多个备课组长提出优化一轮复习讲义、分层训练、面批作业、充分利用大数据进行精准训练等举措。高一高二多个备课组自觉研究调整线上教学期间的作业设计，充分利用线上优势，如高二年级英语备课组充分利用智学网的朗读听说训练来检查学生的学习效果，为原本枯燥的记诵任务增添趣味性。

为推进学科德育工作，发展素质教育，从本学期开始各教研组结合学科特点推进“一组一品”工程。经过本学期第一次教研活动关于“一组一品”的主题研讨，各教研组已形成初步工作方案，高考九科“一组一品”活动将在一学年内有序推进。在本月教研活动上，数学组、化学组率先布置落实，组长们解读了数学探究论文、化学与食品安全小论文比赛要求，从学科专业角度对老师们指导学生写好研究性学习论文进行了培训，进行了“一组一品”实施工作分工，鼓励老师们通过参与学科组“一组一品”建设齐心协力推动学科高品质发展。